Mestre Pagode

Já foi...
Já seguiu Seu Pagode.
Foi tocar noutras bandas o meu Mestre cantor.

Foi alegrar outra gente com suas histórias de agricultor, de pescador ribeirinho, de roceiro preparado, de fulozinha e caiporinha...

Foi levar sabedoria para outros. Aqui ficam as lembranças de tudo que ele ensinou: amassar o barro, fazer tapagem de casa e tijolo de adobe; cultivar com carinho a terra, dela tirar o sustento, as plantas medicinais, a inspiração para músicas e histórias. Contemplar o São Francisco, pescar, banhar-se. Sorrir e cantar a vida. Transformar dificuldades em motivação aprendendo eternamente.

A bênção meu Mestre.
Continue guiando meu aprender.

Trilhas do Saber

“ Uma vez que a sociedade africana está fundamentalmente baseada no diálogo entre os indivíduos e na comunicação entre comunidades e grupos étnicos, os Griots são agentes ativos e naturais nessas conversações”

(Amadou Hampâté Bâ,

mestre africano de transmissão oral e especialista no estudo das sociedades negro-africanas das savanas.

Texto retirado do Livro Pedagogia Griô, de Líllian Pachedo)

Acreditamos que a educação estética, entendida como a educação dos sentidos, é base para uma aprendizagem integral, que pense e perceba o ser humano em sua totalidade, cercado por inteligências cognitivas, sensório-motora, afetiva, criativa, devendo todas serem desenvolvidas concomitantemente para que o saber seja orgânico e vivo.

A realização do Projeto Trilhas do Saber na Esocla Estadual Correia Titara só se faz possível graças a parceira com a Associação Amigos de Piaçabuçu - Olha o Chico / Ponto de Cultura Caminhos do Rio São Francisco, integrante do movimento Ação Griô Nacional, cuja missão é "CRIAR E INSTITUIR, uma politica nacional de educação, cultura oral e economia comunitária para o fortalecimento da identidade e ancestralidade de estudantes brasileiros, bem como revisão dos currículos de suas escolas e universidades por meio do reconhecimento do lugar social, político e econômico de griôs e mestres da tradição oral do Brasil."

Para o ensino da Arte esta ação tem uma importância particular: integrar escola e comunidade, ampliando a zona de interesse de professor e estudando a medida que estes conhecem, vivenciam, experimentam e compreendem possibilidades diversas para utilização de códigos, mídias e materias presentes em sua realidade - e posteriormente comparando-as com outras realidades - construindo uma APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.

TURMAS QUE JÁ PARTICIPARAM DE TRILHA DO SABER:

9º ano a; 9º ano B e 1º ano A.

Sub-Projeto COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS

Escola Estadual Correia Titara
ANEXO DO PROJETO PIIC 2009:
CORREIA TITARA: CUIDA BEM DE MIM
MOVIMENTO CUIDA BEM DE MIM
Ponto de Cultura Olha o Chico
Piaçabuçu / AL / Fevereiro de 2009

SUB-PROJETO
COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS

REALIZAÇÃO

Escola Estadual Correia Titara e
Olha o Chico / Ponto de Cultura Caminhos do Rio São Francisco

PARCERIAS
Instituto Lagoa Viva
Banco do Brasil / Agência Piaçabuçu / Ação DRS
Instituto Chico Mendes de Biodiversidade

OBJETIVO - Implantar Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos na Cidade de Piaçabuçu contribuindo com a melhoria da qualidade de vida da população.

META - Implantar Coleta Seletiva na Escola Estadual Correia Titara, no Ponto de Cultura Olha o Chico e em 10% das residências do Centro, Brasília e Paciência, em Piaçabuçu, no segundo semestre de 2009.

AÇÕES

Formação de equipes para executar atividades específicas em três linhas de atuação:

1 – Campanha de identificação visual do projeto
- Confecção de identificadores com a logomarca da campanha para fixar em estabelecimentos e domicílios participantes;
- Pintura de painéis/murais em pontos estratégicos das localidades participantes;
- Oficinas de serigrafia para oportunizar a propagação visual da campanha em vestimentas ou acessórios dos participantes.

2 – Campanha de sensibilização
- Elaboração e veiculação de chamadas educativas de um minuto, com a Turma do Menino Maluquinho, visando a conscientização para o destino dos resíduos sólidos domiciliares;
- Visitação domiciliar que informem sobre a importância da implantação da Coleta Seletiva;
- Promoção de Saraus Temáticos, com imagens, sons e projeções nas localidades onde o projeto será desenvolvido.

3 – Implantação da Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos
- Cadastramento dos estabelecimentos e domicílios que participarão da Coleta Seletiva Domiciliar;
- Identificação dos estabelecimentos e domicílios que participarão da Coleta Seletiva Domiciliar;
- Criação, com os catadores, de cronograma definindo dias e horários de coleta por localidade;
- Promoção de evento de lançamento do início da Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos.